学风建设对学生的重要性-成都铁路运输学校

发布时间：2016年10月31日 12:06 返回列表

　　学风是学校的、学术的或一般学习方面的风气。对学校而言，学风就是全体师生员工在治学精神、治学态度、治学方法、治学效果等方面的综合表现，师生员工治学精神的境界高低、治学态度的端正程度、治学方法的科学性、治学效果的优劣都是考核一个学校学风的重要内容。

　　成都铁路运输学校非常重视学生的学风建设，加强对学生的学风教育，推动学生的自我教育和自我管理，使他们自觉提升自身素质是高校学风建设的内部动因和根本目的。

　　对于以大学生为主体的成都铁路运输学校的学风建设来说，无论是高水平的学校管理，还是尽责任的教师工作，以及优美的校园环境，都是形成大学生优良学风的外因，因而真正要使大学生形成正确的学习态度、源源不断的学习动力、科学的学习方法，形成科学的世界观、人生观、价值观，必须依靠他们自身的努力，因为他们才是促进自己进步和成长的内因。

　　因此：充分发挥学生自身的主动性、积极性和创造性，要让学生自己认识到成长成才既与学校和老师的培养教育有着密切的关系，而且也是更取决于自己艰苦努力的付出的结晶；要使学生真正认识到学校的学风建设不只是学校领导和老师的事，而且更是学生自己的事，而且是自己学习生活收益最大并受益终身的大事。所以我们要怎样才让学生提高学风建设的思想，具体有以下几点。

　　第一：强化专业作用与地位教育：

　　要精心设计专业教育，应采用多种喜闻乐见、轻松活泼的形式将学生的专业教育同社会的需要结合起来，同学生自身的发展结合起来，强化专业教育的实效性；可邀请专家学者作专业报告、专业讲座，或带他们外出参观、开展社会实践活动等形式，引导他们深刻认识所学专业在社会经济活动中的重要作用和地位，增强其学习专业的积极性的主动性，形成“要他学”为“他要学”的氛围。

　　第二：引导学生正确认识自己：

　　相当一部分学生都有一定的学习目的，但更注重的是个人的实际利益和个人自我价值的实现，缺乏宏伟的抱负，部分学生学习迷茫，对自己的大学生活没有设想和明确的目标。青春与活力是他们的优势，也是他们的资本。希望他们要好好珍惜青春的优势，运用好青春的资本，让青春与活力闪耀出更加绚丽的光芒。

　　第三：培养学生的担当精神：

　　大学生是天之骄子、时代的宠儿、祖国的未来。家乡的建设正期待着他们，地方的兴望正等待着他们，祖国的强盛正召唤着他们，他们的肩上任重而道远。他们生长在日新月异、激流涌动的时代，要教育他们未来将怎么办，怎样才能无愧于先辈，怎样才能无愧于来者，怎样才能无愧于时代。

　　第四：加强学风临测工作：

　　学工部与教务处相关管理人员要找准学风临测点：上课出勤率、迟到早退率、作业完成的质和量、学习时间利用率、课堂学风、寝室学风、图书馆学风、校园学风等，做好这些学风临测的数据统计与分析工作，为制定学风建设管理制度和规章提供客观有效的依据。

　　为此，成都铁路运输学校在学风建设中已经做到抓好大学生的自我教育、自我管理，创造条件并让他们积极主动地进行身心的锻炼和修养，自觉地参与到学风建设的各项工作项目中来，在参与过程中认识自我、挖掘自我、完善自我。

　　最后总之来说，每个学校的学风建设都是涉及自身的思想政治教育与教学、行政及学生日常管理工作等方面，它是一项很复杂的教育系统工程，需要我们从多方面、多层次上作出深入细致的思考和研究，并在学风建设实践教学上作出进一步的探索、总结、完善和提高。我们教室必须要立足本职岗位，积极主动地把学风建设的平凡事、平常事做好、做细、做完善、做落实，这样才为不断开创成都铁路学校学风建设工作的新局面献计献策，并作出应有的贡献！

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